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剧照
详细剧情
长篇影评
1 ) 关于食物的理解--以及细思极恐的一些事情！
2、小女孩离开基地后，第一次单独行动，吃的一只猫（肉食）
3、小女孩第二次探路的时候，吃的是一只鸽子（肉食）
4、小女孩碰见狗的时候没有吃，是因为她已经吃饱的情况下（饱腹），但是她把狗带来了，引走了僵尸
总结起来，小女孩这种新的物种，是以肉食为食材（包括人类）
另外。关于大家说的加入这类新物种统治了全世界，食物怎么获得？很简单，和人类一样，家养！
不管是家养人类，还是家养动物，在新物种吃饱的情况下，都是理智思考的，而新物种（有思维能力的），尤其是小女孩的学习能力很强，所以所谓的食物根本不是问题。
细思极恐！！！这样想：小女孩其实一开始的确在学习，但是后来学习到某种程度，就有自己的想法了，她对她的老师有好感，刚开始的确是有的，但是离开基地后，她随着学习能力提高，有了所谓的“我们”！
你们完了，但是我们在！ 影片的最后，小女孩继续让她的同类继续学习，只有学习知识，才能统治地球，他们才能生存下去。 很好的利用了人类的优点--同情和爱。
我个人觉得小女孩其实没有“ 爱”这个概念。
看完后很害怕，小女孩最后让女教授承认：它们是独立的，活着的人类。只是它们更适应现在的丛林，她为什么要牺牲自己来成全你们已经即将淘汰的人类？
小女孩真的隐藏太深了，包括最后继续利用女老师教授知识，以及向女教授请教孢子的生态型，还有观察士兵使用枪支……等等的一切。
所以说，人类现在获得的这些成就和社会形态，也是建立在其他物种的毁灭和消亡之上的。
刚开始的人类我不认为有“爱”这个概念，最多和电影中的僵尸一样，有一些母性的本能。
随着人类知识和基因的进步，渐渐成为了世界之王。
而电影中的新物种，迟早也会和现在人类一样，有新的城市，新的科技，新的社会形态，最多食物的种类不同而已。
2 ) 电影的核心其实是身份的认同
梅兰妮和很多其他的孩子一样，是被感染的母体生下的怪物二代，既有怪物的一面，也有人性的一面。
在士兵眼中，他们是不折不扣的怪物。
在科学家眼中，他们是拯救人类，研制解药的工具。
而基地中的女教师是唯一一个认为他们人性大于怪物性的人。
梅兰妮当然不知道自己真实的身份，但她毫无疑问知道自己是和普通人不同的。
她的唯一想法就是能够和正常人一样的生活。
她珍藏小猫的照片，努力压制自己体内她认为非人性的一面。
她的这种压制并不是心机深沉，早就想毁灭人类。
相反就是一个渴望被认同的小女孩的表现，她甚至是时刻在炫耀自己人性的一面。
故事的第一个转折点是女教师摸了一下小女孩的头，然后被中士给训斥了。
当中士擦掉了遮盖剂后，梅兰妮一众发狂的孩子中显得镇定自若。
她那时候的内心想必是非常骄傲的，觉得自己和那些人是不同的，自己就是人类。
所以她第一次顶撞了中士，因为她觉得自己不应该被当作怪物看待。
然而，但半夜女教师进到牢房，为她解开束缚的时候，近距离的接触使得她无法控制的发狂了。
这给了她心里上重大的打击，她认识到自己其实并没有什么不同。
所以当女科学家问她数字的时候，她给出了自己牢房的数字“4”。
在此之前她已经隐隐猜到这可能会导致某些不好的事发生。
故事的第二个转折点是基地被怪物攻破，梅兰妮第一次真正看到了怪物。
怪物给她的感觉是厌恶+恐怖的。
此时她的内心中，这个世界还只有怪物和人类两个阵营。
而基地被毁，她认识的同类已经注定死亡。所以她和人类站在了一起，共同逃往新基地。
而第三个转折点则是在逃亡过程中，梅兰妮逐渐了解了自己的身世和这个世界。
她发现这个被人类所恐惧的世界其实对她毫无威胁，相反到处充满新奇的事物和可口的食物。
但此时的她依然是世间孤独的存在。
所以她珍视女教师对她的关爱，她和其他人类的关系也似乎在改善。
可当她从科学家口中得知了她真实的来历后。
聪明如她当然能够想到，世界上必然有无数和她一样的存在。
甚至，他们才是这个世界真正的主人，她的种族意识逐渐觉醒了。
最后则是梅兰妮真正发现了一批和她同样的存在。
种族不再是一句空泛的概念而是实际的存在了。
而此时的人类也不再是一种阵营的选择，而是他们种族生存的阻碍了。
人类有着怪物望尘莫及的科技。
并且关键的，人类随时可能研制出对应的疫苗和药物。
所以当科学家试图迷晕她，用拿她研发药剂的时候。
她最后一点心理上的障碍也没有了。
她还从其口中得知了加速世界感染进程的方式。
所以世界的毁灭以不可避免。
3 ) 说点关于影片的。
1：13号确实白死了，但是女科学家在前面准备解剖女主时，说了已经找到办法了，并非女主是特别的，而是在13号之后，女主喊出4号的自己后，女科学家找到了解药、抗体的方法。
所以才会很坚定的一定要继续下去，这也是女科学家在后面无所不及也想要解剖女主的原因，她已经找到办法了，若非有了把握，很快就会放弃希望了，就因为有了把握，才会死死抓住希望。
而非女主不可则是因为她基地沦陷后，在她死前，他只能接触到女主，弹幕上的去找野生二代也是瞎谈了，女科学家自己已经快死了，根本等不及了吧。
2：女主在最后单独面对女科学家的时候，视乎被说服了一半，还弯腰解开了鞋子上的魔术贴粘带，然后起身继续询问科学家事情，最后得知了让真菌大树爆发的方法，于是反嘴说了“不想让自己的种族为别的种族而死”，然后这才跑去烧了树。
3：影片一开始，上课的时候就是有空位的，并未被补充满员，而女主又是在基地从婴儿时期长大的，生活了许多年。所以我认为被解剖研究的感染二代并不是一批一批、源源不断的，而是有限的。
PS:以下是我的解读
基于第2点，所以实际上女主在自己一方的种族与人类种族上作出了选择，并与女科学家开战进行了智战搏斗。
而女科学家在被围之前才完全理解女主的真实意图，她看到了和女主一样的同类在外面也大量生存着，而且如同原始人一般，这完全就是一个新生种族了，而她最新的信息却还停留在第二代的婴儿被捕获进入基地的阶段，并未得知这些没被捕获的婴儿居然能活下来并且成立新的种族。
在被围之后恐怕才明白了女主是在为同类的种族生存与人类的种族生存之间进行了一次挑战，而她被战败了，战利品则是让真菌树爆发的方法。
而女主则是从一开始就表现出了高智商，我猜测她并非从一开始就有着这种计划。但她大概确实的有着自己的计划，例如逃跑或者其他什么的，所以拼命学习着一切，打着小99，所为何事我不知道。但是她的计划在见到同伴后分明有所改变，改变后的计划是让自己与自己相同的种族生存下，而自己种族的敌人自然是人类，丧尸则与它们无关了，她们不是丧尸，是有智慧有生命的人类，是人类与真菌的结合体。
女主一开始吃的是虫子，中间有吃过猫，后面有吃过鸟，吃的确实都是肉食，或者说可能是至少要像虫子一样充满蛋白质的食物。一堆人说女主吃猫不吃狗，这摆明了是吃过猫后就饱了，所以没吃狗。就如同在后期车里的时候，她饿了，这时候产生了吃人的欲望，快控制不住自己的时候被放出去觅食了，吃了鸽子回来后就没有这种症状了，这说明至少饥饿欲望被压制了。不吃狗就如同不吃人。
学习了知识之后，这个种族是可以完全继承人类的遗产的，并且没有丧尸的干扰，按照一般逻辑，这些不会对它们造成影响的丧尸还可以直接成为生产动力呢，而有了智慧之后，食物是不会愁的，文明的传承甚至可以不用断代。
最多在饥饿的时候会控制不住自己而去袭击小动物们，这个只需要新的适应规则就好了，就如同人类饥饿就吃东西一般，而人类在持续找不到食物的时候会饿死。
而它们说不定可能是在饥饿的时候不受控的寻找食物，找到食物就会还原(如果长时间没食物后还可以还原的话)从这方面来看，反而比人类更高级了。
它们有心跳，也需要氧气，并且不拥有丧尸的特性，所以无视身体伤害这方面我不认为会拥有。
另外这个城市就有这么大一颗真菌树，但恐怕扩散距离也是有限的，一棵树肯定不会一下子就覆盖全球，当然其他有大量丧尸的地方肯定也有真菌树，但除开认为和天灾和意外引爆之外，大概只有极热的夏季or极冷的冬季可以引爆这些真菌树了。
所以说这是丧尸末日片，到不如说是与丧尸无关的其他两个种族的生存之战，新生种族与人类的种族之战。
如果这个新生种族没有阻碍成功，女科学家解剖女主，人类可以获得解药，在冬季or夏季到来时/真菌树布满全球之前，说不定人类可以胜利。只要女科学家确实的研制出解药，通过那时有时无的通信将方法传送到随时可能覆灭的灯塔甚至其他拥有研制解药设备的地方，人类只需要捕获野生二代(即新生种族)便可复制出解药。
而结果影片是人类没有获得解药，这个新生种族的女主也已大肆引爆真菌树感染全人类GG，并且获得一名有爱心的高级知识分子。(讲道理，女主为了自己的种族决定毁灭人类，而女老师则还是有爱心的想要教育这个毁灭了自己身为人类的种族，真的是圣母婊了。如果这个种族长相奇丑无比，与人类完全不相似说不定这老师就会在欢声笑语中打出GG了，自杀也不把人类遗产交给它们。联盟被部落干掉了，然后联盟老师跑去教部落人何为智慧
（虽然好像说的女主很黑，但我并不认为女主从一开始就是在利用女老师，感情可能是真的，就像她想要救黑人，也在同类手里保护了剩下的俩人，在最后枪杀中士时候的犹豫之类的，只是在最后，需要用老师教化同类。感情都是真的，但做事毫不犹豫。
所以这讲述的确实并不是一般的丧尸片。
也不是讲述人与丧尸的大战（人与丧尸战斗的画面也很少，甚至能安全的行走在丧尸中而未发生大规模战斗
也不是人与人在末日的道德伦理（只有女老师想要一心保护一个像人类幼童的新种族）
而是讲述人类在毫不知情的情况下被一个与人类同等级的新生种族偷袭团灭的故事。
4 ) 无
这个小女孩就是个SB，人类都灭绝了，只剩女老师一个人，等女老师也死了，他们吃什么呢？而且只有小孩有智慧，那么其他的丧尸没有东西吃了，不回来吃他们吗？那些小孩没东西吃了，不会饿死吗？还有就是看到小女孩那种样子，就想抽他。如果是我的话，我一开始告诉你个小女孩，他们是人，他们有病，他们跟人类是一样的，不就什么事情都没有了吗？而且你老师为什么要救那小女孩，也太圣母了吧？
5 ) 天赐之女之人性
这个和我们以往看到的丧尸类影片不同，它在此基础上诞生了另一类全新的种族，拥有人类的躯体和大脑，但也拥有丧尸的特性，我们从未想过还未出世的带有丧尸基因的胎儿会怎样长大，影片里的基地看到了这类特殊的物种，或许想通过培养他们去提炼研制出一种疫苗来治愈丧尸病毒，影片中的女科学家开始认为它们只是学会了模仿人类的行为，并不具有自我意识，但老师在通过授课和沟通中发现它们都是实在生存着的孩子，虽然待遇特殊的特性但却拥有和人类一样的感知意识，女主是其中一个聪慧灵敏的学生，她表达出了对这个温柔老师的喜爱，她们懂得彼此保护，即使在后来面对另一群野生孩子们的时候，她勇敢站出来战胜了孩子王保护了中卫和老师，在影片的最后，女科学家想趁着自己不多的时间对女主进行解剖疫苗研制，女主也差点被说服为了自己敬爱的想要保护的老师和人类奉献自己，但在最后一刻，她问：我是否是生存着的，女科学家告诉她是的，她说：那为什么要用牺牲我们来换取你们！她选择了自己的物种，告诉女科学家，只要待在移动实验室就不会有事，跑出去点燃了含有大量孢子囊的种子树，女科学家追了出去，但却被那群野生小孩填了肚子，在大树被点燃以后，中卫追了过去，中卫很快被感染了，他说他不想像丧尸一样，他还有一个四个月大的女儿，胖乎乎的很可爱，他希望女儿还在某个地方好好的活着，看到这里我泪崩！剧中女主在中卫马上尸变的时候不得已开了枪，我能看出她是多么不情愿但无可奈何，老师还在实验室中，她醒来看到整个世界飘满了孢子囊的种子，她和她相视，她在里面哭了，影片过渡到了第二天，女主找到了之前营地里其他的同类孩子，带着野生孩子一起来听老师上课，她的愿望，应该就是想让和她一样的孩子变得可以控制好自己，得以发展壮大，创造一个新的世界
6 ) 二代兒童既不是喪屍也不是人類
疫苗奶奶跟Melanie關於薛定諤的貓的問題的探討，其實就是關於Melanie（以及同她一樣的一群被感染的人類後代兒童）的狀態的探討： 她到底屬於人類，還是屬於喪屍。但是，在影片的最後，到了疫苗奶奶最終跟Melanie的對話時，在最終經過人類的觀測之後，真正坍塌到的狀態是：Melanie是一種新的物種。 影片一開頭各種荷槍實彈的士兵對著基地裡的感染二代兒童，還有教室外的士兵不時地稱感染二代兒童為怪胎，可以看出，從人類的視角，二代兒童屬於喪屍的類別。當然，不會遭到其他喪屍的攻擊，以及嗜血的本性，以及靈敏的嗅覺，都可以佐證二代兒童具有喪屍的特質。 但是到了後來，倖存小隊到了倫敦市區，發現喪屍的下一個型態是和病源真菌共生、成為真菌生長的土壤。那二代兒童就明顯不屬於普通喪屍這一個類別。 那二代兒童，到底是特殊喪屍，還是特殊人類？Melanie在小商店為了保護老師和士兵，同野人兒童進行武術切磋的時候，我突然感覺，這就是兩個物種之爭。一邊是保護人類的Melanie，另一邊是要吃掉人類的野人兒童。Melanie已經明確地選擇了維護人類的利益，保護老師和士兵離開，和野人兒童對立，亂棒打死野人大王。
那感染二代兒童，既保有了人性(Humanity)和智力(Intelligence)，同時又不會成為病源真菌土壤，這種特殊之處，本身就是自然進化的選擇。無論人類有否疫苗，二代兒童都是適應環境的生存者，是比起正常人類更加適合這個環境的物種。 拯救人類的使命，迫得疫苗奶奶無暇去思考，到底怎麼定義感染二代兒童，以及除了狀態生和死之外，盒子裡的貓還有沒有別的可能性。Melanie上手術台之前說：“那為什麼我們要為你們而死”，這裡的我們指的是這種適應環境的新物種，而你們，也就是不合時宜的舊人類。 所以最後，野人奶奶死前也釋然笑了：畢竟她也知道，這個確是最優解。 最後Melanie放火釋放了種子，對應老師的故事就是潘朵拉的盒子。但是她釋放的不僅僅是邪惡和災難，還有希望和重生。
另外，對應Melanie自己講的故事，老師就是她的弱點，她的阿基里斯之踵，為了老師，Melanie啃噬了第一個人類，也是為了老師，Melanie差點就要犧牲自己讓奶奶完成疫苗。 關於老師這個角色，也就是象徵人性的聖母，她代表著最基本層次的人性。 之後是疫苗奶奶，她讓我聯想到《三體》裡的執劍人，更加關注於人類的命運，果斷剛毅，以一部分人的犧牲，換取人類的延續。但也是這一份忠於人類的決心，讓她陷入了自己的命題局限中。而Melanie則是有著人性智力，但又與人類截然不同的另外一個物種。她代表著未來的更多種超乎人類想像的可能性。
這是一部關於進化的電影，喪屍只是一個包裝。雖然不能說是非常宏大的巨作，但是電影細節還是做得不錯，例如喪屍臉上的綠色菌狀物，包括頭髮上也是。電影節奏也流暢。作為一個小品，評分的話是7.5，多給一星給電影有趣的切入點。
“凭什么要我当雷锋？”，最出乎意料的丧尸片之一。难以想象这竟然还是一部处女作，哪方面都牛得不行（OST简直碉堡），而且完全打破了以往丧尸片总是挣扎求生得以存活或牺牲小我完成大我彰显伟光正的传统路数，峰回路转的神结局细思极恐。潘多拉打开了魔盒，释放了灾难，后丧尸时代还是考个教师证靠谱
本片思路新颖，在已经被拍到稀烂的丧尸题材中开辟了一个全新的流派，开场从儿童的待遇出发制造了悬念，中间略有拖沓但比较独特的进化概念、阴气十足的树塔及前后呼应的结局也弥补了一些不足，拍摄技术也有可圈可点之处，大量的俯拍镜头扩大了场景格局，梅赛德斯奔驰的废墟一掠而过，莫名带来一丝喜感。
这是一部拍给默克尔看的电影。
立意不错，执行力也行，各种脑洞大开的末世影像，给僵尸片赋予了新的意境，首尾呼应极具讥讽意味，处处隐留对于人性的反思和对现实的鞭笞，虽然题材新颖，但电影把最大的逻辑问题抛诸脑后，以狩猎人类为食的僵尸，几乎把人类全部转变成同类，试问僵尸又何以继续生存，导演把概念全然混淆，没能自圆其说
想法不错，bug明显。
3.5 保持了英国电影一贯的风格和水准，对比美影的鸡汤，英影只有冷酷的现实和人性的反思
实验课程，基地脱出，伦敦部落，孢子通天塔。动静两结合，尸二代演化论，潘多拉魔盒……近年来难得一见的另类精良丧尸题材，不错
立意不错，但是所有人都变丧尸了你吃啥？小女孩很有想法，很有领导精神，就是脑子有个洞。女二号(姑且称之为女二号)从头到尾无不散发一种白莲花圣母气场，全世界就剩你一个人类了，而且被困在一个移动实验室里一辈子，还喜笑颜开的给丧尸孩子们上课呢！
三星半 有一些趣味的电影 丧尸类型片里的清流 完全是the last of us的即视感 有些设定很有趣 比如病菌的第二阶段会变成大树经由空气传播 比如女孩最后生存意识自我认知为异类的觉醒 一头一尾关于课堂的呼应即讽刺又巧妙 不是撒狗血的那种 但十分值得一看
大家开始吐槽圣母的时候 我觉得是种进步，意志坚定的圣母白莲花摧毁力是最大的。
女主角最后用她的圣母心毁灭了全人类，然后自己稳坐丧尸纪元“金牌教师”的头把椅子。圣母光辉普照天下，管你是人还是丧尸，我呸~我呸~都呸！
迄今为止将丧尸和科幻最成功的一次结合，结尾反转也很有深度。
僵尸王朝开国神话之起源
近年看过的最有意思的丧尸片，物竞天择适者生存，从底层摸爬滚打的僵二代最终携手女教师开辟人类历史新纪元，结局666，第二部这个可以有
“如果我们也是活的，那为什么要为你们而死？”……此言为戏核。剧情中，等于宣判了女博士的死刑；联系时事，却是在告诫与警示，是在为英美日盛的孤立主义倾向背书——他类羽丰，必然颠覆，我类永统，纯属幻象。过去数十年间意识形态主导西方的多元文化主义，已成死路。
超爱这种末世荒城的片，角度新奇，变异的僵尸二代小孩做主角，无法抵抗吃肉饮血的天性，也无法割舍与人类的感情，宿命般的纠结，觉醒和新生，又一个演技爆棚的小朋友；真菌覆盖的高塔、形如禽兽的丧尸群孩都非常惊悚，配乐更是精彩，我为什么要为你们人类牺牲的诘问出人意料，身份倒置的结局不落俗套。
僵尸题材拍了这么多年，难得这么一部有新意的。尽管部分剧情安排的合理性有些许瑕疵，但把僵尸和人类放在平等地位来看，无疑是一个全新的视角。二代僵尸BB在女主这么一个也许是全英国境内唯一的人类教导之下从原始状态逐渐进化，如此的“创世纪”，如此的反“乌托邦”，是对人类存在地位的深刻反思。
被评分骗了，十五分钟以后故事走向完全无法理喻，人物全体智商逻辑下线，也就是设定可以看看了
你们美国的僵尸片一定人类胜利。我们英国的僵尸片一定僵尸胜利。✌️
简直就是丧尸版的《怪奇物语》呀，不论是故事创意，氛围营造还是美术风格都非常出色，一部你从来没有看到过的丧尸片，一次难忘的观影体验。